Maioria dos métodosjogo do avião na betanoestudar para provas não funciona, diz estudo:jogo do avião na betano

jogo do avião na betano Os métodos favoritosjogo do avião na betanose preparar para provas escolares não são os que garantem os melhores resultados para os estudantes, segundo uma pesquisa feita por um grupojogo do avião na betanopsicólogos americanos.

Universidades e escolas sugerem aos estudantes uma grande variedadejogo do avião na betanoformasjogo do avião na betanoajudá-los a lembrar o conteúdo dos cursos e garantir boas notas nos exames.

Entre elas estão tabelasjogo do avião na betanorevisão, canetas marcadoras, releiturajogo do avião na betanoanotações ou resumos, além do usojogo do avião na betanotruques mnemônicos ou testar a si mesmo.

Mas segundo o professor John Dunlosky, da Kent State University,jogo do avião na betanoOhio, nos Estados Unidos, os professores não sabem o suficiente sobre como a memória funciona e quais as técnicas são mais efetivas.

Dunlosky e seus colegas avaliaram centenasjogo do avião na betanopesquisas científicas que estudaram dez das estratégiasjogo do avião na betanorevisão mais populares, e verificaram que oito delas não funcionam ou mesmo,jogo do avião na betanoalguns casos, atrapalham o aprendizado.

Por exemplo, muitos estudantes adoram marcar suas anotações com canetas marcadoras.

Mas a pesquisa coordenada por Dunlosky - publicada pela Associaçãojogo do avião na betanoCiências Psicológicas - descobriu que marcar frases individuaisjogo do avião na betanoamarelo, verde ou rosa fosforescente pode prejudicar a revisão.

"Quando os estudantes estão usando um marcador, eles comumente se concentramjogo do avião na betanoum conceito por vez e estão menos propensos a integrar a informação que eles estão lendojogo do avião na betanoum contexto mais amplo", diz ele.

"Isso pode comprometer a compreensão sobre o material", afirma.

Mas ele não sugere o abandono dos marcadores, por reconhecer que elas são um "cobertorjogo do avião na betanosegurança" para muitos estudantes.

Resumos e mnemônicos

Os professores regularmente sugerem ler as anotações e os ensaios das aulas e fazer resumos.

Mas Dunlosky diz: "Para nossa surpresa, parece que escrever resumos não ajudajogo do avião na betanonada".

"Os estudantes que voltam e releem o texto aprendem tanto quanto os estudantes que escrevem um resumo enquanto leem", diz.

Outros guias para estudo sugerem o usojogo do avião na betanotruques mnemônicos, técnicas para auxiliar a memorizaçãojogo do avião na betanopalavras, fórmulas ou conceitos.

Dunlosky afirma que eles podem funcionar bem para lembrarjogo do avião na betanopontos específicos, como "Minha terra tem palmeiras, onde canta o sabiá, Seno A Cosseno B, Seno B Cosseno A", para lembrar a fórmula matemática do seno da somajogo do avião na betanodois ângulos: sen (a + b) = sena.cosb + senb.cosa.

Mas ele adverte que eles não devem ser aplicados para outros tiposjogo do avião na betanomateriais: "Eles não vão te ajudar a aprender grandes conceitosjogo do avião na betanomatemática ou física".

Repetição

Então, o que funciona?

Somente duas das dez técnicas avaliadas se mostraram efetivas - testar-se a si mesmo e espalhar a revisãojogo do avião na betanoum períodojogo do avião na betanotempo mais longo.

"Estudantes que testam a si mesmos ou tentam recuperar o materialjogo do avião na betanosua memória vão aprender melhor aquele material no longo prazo", diz Dunlosky.

"Comece lendo o livro-texto e então faça cartõesjogo do avião na betanoestudo com os principais conceitos e teste a si mesmo. Um séculojogo do avião na betanopesquisas mostra que a repetiçãojogo do avião na betanotestes funciona", afirma.

Isso aconteceria porque o estudante fica mais envolvido com o tema e menos propenso a devaneios da mente.

"Testar a si mesmo quando você tem a resposta certa parece produzir um rastrojogo do avião na betanomemória mais elaborado conectado com seus conhecimentos anteriores, então você vai construir (o conhecimento) sobre o que já sabe", diz o pesquisador.

'Prática distribuída'

Porém a melhor estratégia é uma técnica chamada "prática distribuída",jogo do avião na betanoplanejar antecipadamente e estudarjogo do avião na betanoespaçosjogo do avião na betanotempo espalhados - evitando, assim,jogo do avião na betanodeixar para estudarjogo do avião na betanouma vez só na véspera do teste.

Dunlosky diz que essa é a estratégia "mais poderosa". "Em qualquer outro contexto, os estudantes já usam essa técnica. Se você vai fazer um recitaljogo do avião na betanodança, não vai começar a praticar uma hora antes, mas ainda assim os estudantes fazem isso para estudar para exames", observa.

"Os estudantes que concentram o estudo podem passar nos exames, mas não retêm o material", diz.

"Uma boa dosejogo do avião na betanoestudo concentrado após bastante prática distribuída é o melhor caminho", avalia.

Então, técnicas diferentes funcionam para indivíduos diferentes? Dunlosky afirma que não - as melhores técnicas funcionam para todos.

E os especialistas acreditam que esse estudo possa ajudar os professores a ajudar seus alunos a estudar.